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  • 索 引 號:001008003012004/2018-12805
  • 文件編號:溫甌教政〔2018〕239號
  • 主題分類:教師管理
  • 發布單位:區教育局
  • 生成日期:2018-09-07
  • 公開方式:主動公開
  • 有 效 性:有效
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關于做好2018年中小學教師職稱評審工作的通知

各中小學(幼兒園),各直屬單位:

為建立科學合理規范的中小學教師職稱評審機制,促進教師專業發展,加快高素質教師隊伍建設,根據《溫州市教育局 溫州市人力資源和社會保障局關于印發溫州市中小學教師職稱評價指導標準(試行)的通知》(溫教人〔201674號)和《甌海區教育局 甌海區人力資源和社會保障局關于印發甌海區中小學教師職稱評價指導標準(試行)的通知》(溫甌教政〔2016236號)及《溫州市教育局 溫州市人力資源和社會保障局關于做好2018年中小學教師職稱評審工作的通知》(溫教人〔201862號)精神,現就做好2018年甌海區中小學教師職稱評審工作通知如下:

一、申報對象

() 中小學教師職稱:指各級各類中小學校(含普通高中、中等職業學校、幼兒園,以下簡稱各學校)以及其他教育機構中專職從事教育教學工作的教師。

() 中小學校教育管理(實驗)職稱:指各學校及相關事業單位中從事教育管理工作的人員;學校達到一定規模的實驗室中,專職從事實驗技術工作的人員。

二、申報條件

() 申報中小學教師職稱的條件見《甌海區中小學教師職稱評價指導標準(試行)》,并參照甌海區推進教師區管校聘工作實施意見(試行)的相關精神。

() 申報中小學校教育管理(實驗)職稱的條件

1.學歷(學位)、任教資歷條件

副研究員、高級實驗師

具備博士學位,并在助理研究員、實驗師崗位任教2年及以上;或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷,并在助理研究員、實驗師崗位任教5年及以上;申報高級實驗師必須具有大學專科及以上學歷,大學專科畢業擔任實驗師職稱須6年及以上。

 助理研究員、實驗師

具備博士學位;或者具備碩士學位,并在助理實驗師崗位任教2年及以上;或者具備學士學位或者大學專科畢業學歷及以上,并在助理實驗師崗位任教4年及以上;或者具備中等師范學校畢業學歷,并在助理實驗師崗位任教5年及以上。

從不同系列專業技術職稱平級轉任到現崗位,應在本崗位試聘1年,經考核合格,原任職稱年限與現任職稱年限可合并計算。

2. 評價條件

副研究員、高級實驗師

業務精通。具有所教學科堅實的理論基礎、豐富的專業知識和較強的專業技能,教學經驗豐富,能夠自如駕馭課堂教學,并形成一定的教學特色,得到學生普遍認可。并積極參與教育教學改革,具有較好的教學本學科課程的能力和較強的開發及開設選修課的能力。任現職以來,在區級及以上范圍開設教學示范課、觀摩課或學科講座,效果良好。

業績顯著。任現職以來,完成規定的教學工作量。能與學生家長進行良好溝通,并對學生的教育成長提出指導性意見和建議。

 教學科研成果顯著。任現職以來有2篇及以上論文(課題研究報告、教材或著作)在公開刊物上發表,或獲得省三等獎、市二等獎及以上,其中2篇代表本人專業學術水平的論文(內容應與所任崗位、學科對口)須經專家鑒定合格。申報副研究員對象要求在中小學教育管理方面有較深入的創造性的研究,設計、主持較高應用價值的研究課題,研究解決中小學教育管理中實際問題。

上海快三走势图表三基本走势图表         助理研究員、實驗師

具有良好的教書育人能力和良好的教學業務,較好地完成教學工作量和各項任務。

并具有一定的研究能力。任現職以來須有2篇以上理論聯系實際的經驗總結、科研報告或學術論文;或在公開刊物上發表的本專業論文;或論文獲市級三等獎、縣(市、區)級二等獎以上。

 3. 申報學校管理系列職稱除上述學歷、資歷和評價條件外,基本條件、繼續教育要求、普通話能力要求同《甌海區中小學教師職稱評價指導標準(試行)》規定。

三、傾斜政策

() 不具備規定的學歷或資歷,任現職以來具備下列條件中的2項者,可以破格申報評審正高級教師。

1. 獲國家級勞動模范、省功勛教師(省杰出教師)、全國模范教師或全國教育系統先進工作者、全國優秀教師或優秀教育工作者、全國教書育人楷模等榮譽稱號。

2. 獲省特級教師榮譽稱號。

3. 獲省教育教學成果獎一等獎或國家教育教學成果獎二等獎(集體項目排名前三)及以上。

() 不具備規定學歷擔任二級教師職稱4年以上或具備規定學歷擔任二級教師職稱不滿4年,具備以下三項條件中的兩項者,可以破格申報評審一級教師。

1. 在省級學術會議交流、報刊上發表過不少于2篇或市級刊物上發表過不少于3篇有價值的專業論文、科研(課題)報告、教學經驗總結、教育教學案例,并在區級以上進行過公開課。

2. 教齡在20年以上,其中本專業教齡和擔任班主任各在10年以上,實踐證明具有組織和指導教學及科學研究能力,教育、教學效果一致公認良好。

3. 獲市級優秀教師、優秀班主任、先進教育工作者、市教壇新秀或省級單項先進工作者稱號(不含協會、團體授予稱號),或獲區級優秀班主任、優秀教師、先進工作者稱號2次及以上。

() 對承擔2門及以上學科教學任務的小學教師,允許按小學全科學科申報。為鼓勵小學教師一專多能,使小學全科教師具有擔任國家規定的小學多門課程教學的基本能力,適應小學尤其是農村小學小班制、包班制等需要,對任現職以來,承??緯碳蘋娑ǖ男⊙?/span>2門及以上課程教學任務的教師,在申報晉升職稱材料時,允許按小學全科學科申報;其承擔的各學科教學工作量可以累加計算,其所教學科獲得的教科研業績,可視同一學科的業績

() 民辦學校(幼兒園)專職從事教師專業技術工作,在本區服務滿一年且業務考核合格,可參加教師職稱評審,評審指標可參照公辦學校標準。

四、申報評審程序和考核辦法

() 教師申報。各學校將區教育局文件精神傳達到全體教師后,符合申報條件的教師組織好有關材料,個人提出申報。

() 審核公示。各學校(單位)對申報對象符合條件者的師德表現、工作業績、學歷、資歷、論文、班主任工作、繼續教育、普通話、年度考核等基本條件進行審核,根據《甌海區教師職稱評審綜合評價標準》進行逐項評分,填寫《甌海區中小學教師職稱考核評審綜合表》,經本人述職、群眾民主測評、學??己俗榭己說瘸絳?,由學校(單位)簽署意見,并進行公示。

() 考核推薦。各學校(單位)分別組織評審小組,認真審核申報對象材料,核對綜合評價成績,組織教師教學業務考核和教學水平面試考核,評定考核等級,按照全面考核、綜合量化、擇優推薦原則,根據學校崗位空缺情況,經評審組評審,經公示后報區教育局職改辦。

區教育局職改辦對申報高級教師職稱及以上的申報材料逐項審核。對符合申報正高級教師職稱的教師由區教師職稱評審委員會推薦上報市教育局職改辦進行考核;對符合申報高級教師職稱的教師,核對評價成績,并組織對象進行教學水平面試考核,按照堅持標準、保證質量、全面考核、擇優推薦原則,擬定推薦對象名單,經公示,送區人社局職改部門審核同意后,上報市教育局職改辦進行考核。

() 組織評審。區教育局組織學科組專家對申報一級教師職稱對象的資格條件和綜合評價成績進行審核,并進行教學水平面試考核,根據學校綜合評價成績×70%+區教學水平面試考核成績×30%和上報材料進行綜合評估和確定對象,按照核準指標1.1:1的比例報評委會評審。

市教育局職改辦組織學科組專家對申報高級教師職稱對象的資格條件和綜合評價成績進行審核,并根據業務測試(占20%)、綜合評價(占30%)、教學評價(占50%)和上報材料進行綜合評估,報評委會評審。

省教育廳組建省中小學正高級教師職稱評審委員會,在市教育局職改辦綜合運用業務考試、民主測評、說課上課、答辯、專家評議等形式,采用定性與定量相結合的方式,對申報對象的職業道德、課堂教學水平、教科研能力、教學教育業績和示范引領作用等方面進行綜合評價的基礎上,圍繞教育家應有的教育業績和標志性成果,進行論文鑒定、學科組專家評議、評委會評審等綜合評價。

() 公布結果。評審結果在教育網上公示,接受群眾監督。

五、工作要求

() 深化職稱改革工作。今年我區將繼續深化職稱改革工作,合理下放職稱評審權限,逐步下移職稱評價重心,甌海職業中專集團學校、新橋中學、南白象第一小學等3所學校作為我區今年開展中、初級專業技術職務自主評聘試點學校。加大學??己私峁諂郎籩械腦擻?,注重用人單位的考核推薦意見,充分發揮職稱評審在教師隊伍建設中的激勵導向作用和用人主體在職稱評審中的主導作用,切實推進職稱改革的各項工作。

各學校教師職稱評審必須全面實行評聘結合,嚴格在核定的崗位結構比例內進行。認真貫徹執行有關政策,制定配套規定,堅持正確的政策導向,堅持評審原則、評審條件和評審程序,把教師的職業道德、教育教學能力、班主任工作等作為重點考核內容,對違反職業道德行為實行一票否決,提高評審工作質量。

() 細化評價標準,創新評價機制。全區各學校要根據市深化中小學教師職稱制度改革工作方案和區中小學教師職稱評價指導標準,結合本校的教育教學工作特點和要求,按不低于市、區的標準,制定《學校教師職稱評審推薦方案》和《教育教學能力與效果考核辦法》,經教職工大會或教職工代表大會審議,學校領導班子集體研究通過后,報區教育局備案。

() 開展研究(教育管理)、實驗系列職稱評審工作。根據省廳精神,今年將繼續開展中小學校教育管理人員和中學實驗員職稱評審工作,評審須在核定的崗位結構比例內進行,申報和評審條件按照原辦法進行。

() 嚴格遵守評審紀律。各學校必須嚴格按照評審程序,遵守評審紀律,對在申報和評審過程中查實有弄虛作假行為的人員,即取消評審資格,評審次年起三年內不許申報高一級專業技術職稱資格,已參加評審取得資格的由原公布評審結果的部門或單位取消其評審結果。對違反評審紀律的評審委員會成員、學科組成員,將取消其資格。對參與專業技術資格評審各個環節的工作人員,違反評審工作紀律的,視情節輕重,給予通報批評直至紀律處分。

() 各學校必須認真做好教師職稱評審、考核小組成員的遴選、確定和調整工作。評審、考核小組成員必須具有較高的政策、業務水平,作風正派,辦事公道,在群眾中有威信,組成人員中專家、教師的人數不得少于三分之二。本年度評審、考核小組的組建和調整,須在2018914日前完成。

六、報送評審材料要求(申報材料清單另發)

七、時間安排

()  2018914日前,各學校(單位)建立(調整)評審、考核小組,并將評審(考核)小組名單報區教育局職改辦審核。完成符合高級教師條件的申報對象摸底工作。

()  2018920日(周四),各學校(單位)上報高級教師申報對象的材料。

()  20181031日(周三),各學校(單位)完成中初級申報和考核工作。

()  2018118日(周四),各學校(單位)完成中初級考核和推薦工作,并上報有關材料。

()  20181130日前,區職改辦和區評委會完成審查和評審工作。

、本文件自發布之日起執行,以往有關文件與本文件不一致的,以本文件為準。本文件未盡事項,仍按原有關文件執行。

 

附件: 甌海區教師職稱評審公示暫行辦法

 

 

 

 

溫州市甌海區教育局

201897

    (此件公開發布)

 

附件

甌海區教師職稱評審公示暫行辦法

   

為增強教師職稱評審工作的透明度,確保評審質量,體現公開、公平、公正原則,建立科學規范的專業技術職務任職資格評價制度,特制定本辦法。

一、公示對象

推薦晉升高、中級教師職稱評審的人員。

二、公示內容

(一)區中小學教師職稱評價指導標準,本年度職稱評審文件和《溫州市中小學高級教師職務評審綜合量化標準》、《甌海區中初級教師職務評審綜合量化標準》、學校操作辦法等。

(二)本單位推薦的高、中級教師職務崗位數,申報人員名單;

(三)申報對象綜合材料,即《市、區中小學教師職務考核評審綜合表》《班主任工作經歷審核表》。

三、公示方式

在學校(單位)校務公開欄里公布上述有關內容,公示時間5個工作日。公示學校(單位)要設置意見箱、公布監督電話號碼,指定專門負責接待反映情況人員。學校(單位)人事干部要對群眾的反映意見詳細登記建檔,對被公示人員的有關原始材料、證書、證件等妥善管理,以供查詢。學校(單位)紀檢干部要對公示進行監督。群眾對公示對象的問題也可向上級主管部門反映。

經公示無異議的,本校(單位)責任人要在市、區中小學教師考核評審綜合表上簽署“經____________日至____________日在_____________公示,材料真實,符合_______職稱申報條件,同意推薦”意見。

四、對群眾意見的調查處理

學校(單位)對群眾反映的意見和問題,要認真及時地進行核查落實,對查實的問題,按下列辦法處理:

(一)對偽造證件、論文、成果等相關憑證的,一經查實,即取消評審資格,3年內不許申報評審高一級職務任職資格,同時要在本單位進行通報批評。

(二)對填報材料中弄虛作假的,查實后取消本人當年評審資格,由所在單位進行通報批評。

(三)對群眾反映不符合條件或未按規定程序或單位弄虛作假推薦的,經上級主管部門查實后,除取消本人申報資格外,還要追究學校(單位)責任人和有關人員的責任。

各學校(單位)對公示中反映的問題,在調查和核實處理中要實事求是、客觀公正,注意?;し從城榭齪臀侍獾娜褐?,防止出現打擊報復的現象,同時又要注意?;け煌萍齙畝韻?,對誣告陷害公示對象者,應視情節輕重予以嚴肅處理。

五、本辦法自印發之日起執行,由甌海區教育局負責解釋。

 

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